MARKAZIY OSIYO MAMLAKATLARIDA TA'LIM TENGSIZLIGINING YANGI QIRRALARI SARI
TADQIQOTNING IKKINCHI DAVRI
TADQIQOT LOYIHASI
2020-yilda Paperlab tadqiqot markazi Soros-Qozog'iston jamg'armasi ko'magida "Markaziy Osiyo mamlakatlaridagi ta'lim tengsizligining yangi qirralari: muammoni baholashdan siyosatdagi o'zgarishlarga qadar" nomli birinchi tadqiqot davrini o'tkazdi. Tadqiqot natijalaridan biri – sifatli o'rta ta'limni ta'minlashdagi tengsizlik indeksi bo'lib, uning natijalari bilan bu yerda tanishish mumkin.
Tadqiqotning ikkinchi bosqichi Indeksni maktab darajasiga qadar takomillashtirish va chuqurlashtirishga qaratilgan bo'lib, u sharoiti eng yaxshi 10% maktablar va eng yomon 10% maktablar o'rtasidagi tafovut ko'lamini baholashi mumkin edi.
Tadqiqotning ikkinchi bosqichi Indeksni maktab darajasiga qadar takomillashtirish va chuqurlashtirishga qaratilgan bo'lib, u sharoiti eng yaxshi 10% maktablar va eng yomon 10% maktablar o'rtasidagi tafovut ko'lamini baholashi mumkin edi.
Tadqiqot 2021-yil noyabridan 2023-yil yanvarigacha bir necha bosqichda amalga oshirildi:
Sifatli o'rta ta'limdan foydalanish tengsizligi indeksi
Indeksning ikkinchi ko'rinishi tadqiqot uchun tanlangan maktablarning individual baholariga asoslanadi. Maktab darajasidagi tahlil ta'lim muassasalaridagi sharoitlardagi tengsizlikning chuqurligini baholashga va manbalarning mavjudligiga ta'sir qiluvchi omillarni aniqlashga imkon beradi. Indeks asosida o'quv muassasasi maqbul maktab modeliga qanchalik yaqinligini baholashga imkon beradigan kalkulyator ishlab chiqilgan.
ПОСМОТРЕТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ
- Maktablar holatining eng obyektiv ko'rsatkichlarini tanlash uchun maktablar davlat organlariga taqdim etadigan hisobot shakllarini to'plash va tahlil qilish;
- Ta'lim sohasida ishlaydigan mutaxassislar va amaliyotchilar bilan indeks metodologiyasi bo'yicha maslahat uchrashuvlarini o'tkazish;
- Loyihaning ayol va erkak maslahatchilarining fikr-mulohazalari asosida indeks metodologiyasini takomillashtirish;
- Kerakli statistik ma'lumotlarni to'plash uchun o'rganilayotgan mamlakatlarning har birida mamlakat koordinator(lar)ini jalb qilish;
- Alohida maktablar darajasida statistika ma'lumotlari mavjud emasligi sababli O'zbekiston va Tojikistondagi ekspertlar hamjamiyati ayol va erkak vakillari bilan ko'lamli suhbatlar o'tkazish;
- Qozog'iston va Qirg'izistonda to'plangan ma'lumotlarga asoslanib, maktablarda sharoitlar sifatini jamoatchilik nazorati vositasi sifatida mo'ljallangan tengsizlik hisoblagichini ishlab chiqish;
- Indeksning dastlabki natijalarini taqdim etish uchun Qozog'iston va Qirg'izistonda yopiq ekspert uchrashuvlarini o'tkazish;
- Tadqiqot natijalarini veb-sahifada nashr etish.
Sifatli o'rta ta'limdan foydalanish tengsizligi indeksi
Indeksning ikkinchi ko'rinishi tadqiqot uchun tanlangan maktablarning individual baholariga asoslanadi. Maktab darajasidagi tahlil ta'lim muassasalaridagi sharoitlardagi tengsizlikning chuqurligini baholashga va manbalarning mavjudligiga ta'sir qiluvchi omillarni aniqlashga imkon beradi. Indeks asosida o'quv muassasasi maqbul maktab modeliga qanchalik yaqinligini baholashga imkon beradigan kalkulyator ishlab chiqilgan.
ПОСМОТРЕТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ
Tadqiqot 2021-yil noyabridan 2023-yil yanvarigacha bir necha bosqichda amalga oshirildi:
Sifatli o'rta ta'limdan foydalanish tengsizligi indeksi
Indeksning ikkinchi ko'rinishi tadqiqot uchun tanlangan maktablarning individual baholariga asoslanadi. Maktab darajasidagi tahlil ta'lim muassasalaridagi sharoitlardagi tengsizlikning chuqurligini baholashga va manbalarning mavjudligiga ta'sir qiluvchi omillarni aniqlashga imkon beradi. Indeks asosida o'quv muassasasi maqbul maktab modeliga qanchalik yaqinligini baholashga imkon beradigan kalkulyator ishlab chiqilgan.
ПОСМОТРЕТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ
- Maktablar holatining eng obyektiv ko'rsatkichlarini tanlash uchun maktablar davlat organlariga taqdim etadigan hisobot shakllarini to'plash va tahlil qilish;
- Ta'lim sohasida ishlaydigan mutaxassislar va amaliyotchilar bilan indeks metodologiyasi bo'yicha maslahat uchrashuvlarini o'tkazish;
- Loyihaning ayol va erkak maslahatchilarining fikr-mulohazalari asosida indeks metodologiyasini takomillashtirish;
- Kerakli statistik ma'lumotlarni to'plash uchun o'rganilayotgan mamlakatlarning har birida mamlakat koordinator(lar)ini jalb qilish;
- Alohida maktablar darajasida statistika ma'lumotlari mavjud emasligi sababli O'zbekiston va Tojikistondagi ekspertlar hamjamiyati ayol va erkak vakillari bilan ko'lamli suhbatlar o'tkazish;
- Qozog'iston va Qirg'izistonda to'plangan ma'lumotlarga asoslanib, maktablarda sharoitlar sifatini jamoatchilik nazorati vositasi sifatida mo'ljallangan tengsizlik hisoblagichini ishlab chiqish;
- Indeksning dastlabki natijalarini taqdim etish uchun Qozog'iston va Qirg'izistonda yopiq ekspert uchrashuvlarini o'tkazish;
- Tadqiqot natijalarini veb-sahifada nashr etish.
Sifatli o'rta ta'limdan foydalanish tengsizligi indeksi
Indeksning ikkinchi ko'rinishi tadqiqot uchun tanlangan maktablarning individual baholariga asoslanadi. Maktab darajasidagi tahlil ta'lim muassasalaridagi sharoitlardagi tengsizlikning chuqurligini baholashga va manbalarning mavjudligiga ta'sir qiluvchi omillarni aniqlashga imkon beradi. Indeks asosida o'quv muassasasi maqbul maktab modeliga qanchalik yaqinligini baholashga imkon beradigan kalkulyator ishlab chiqilgan.
ПОСМОТРЕТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ
Hujjatlar
Markaziy Osiyo mamlakatlarida ta'lim tengsizligining yangi qirralari: muammoni o'lchashdan siyosatdagi o'zgarishlar sari [birinchi bosqich hisoboti]
Исследование позволило расширить знания о проблемах неравенства в образовании в регионе Центральной Азии через изучение адаптации систем среднего образования в Казахстане, Кыргызстане, Таджикистане и Узбекистане к условиям пандемии и онлайн/дистанционному обучению ...
Sifatli o'rta ta'limga kirish tengsizligi indeksi [birinchi bosqich hisoboti]
Индекс представляет собой инструмент для измерения и сравнения качества условий обучения в школах Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана и Узбекистана. Результаты расчетов Индекса основаны на открытых данных из статистики образования стран региона.
Tahliliy maqola: O'zbekiston
В Узбекистане существует образовательное неравенство, которое проявляется в различных аспектах: разнице в академических достижениях учащихся в зависимости от региона и типа местности, неравенстве условий обучения, ограниченном доступе к образованию для девочек и детей с особыми образовательными потребностями. Несмотря на значимость проблемы, неравенство в образовании ...
Tahliliy maqola: Tojikiston
В записке обсуждаются различные факторы, которые приводят к образовательному неравенству в Таджикистане: социально-экономическое положение регионов, тип местности, гендерная принадлежность, качество инклюзивного образования. Для более глубокого анализа проблем в сфере образования первостепенными задачами являются обеспечение доступа к данным по условиям ...
Indeks natijalari taqdimoti: Qozog'iston
Indeks natijalari taqdimoti: Qirg'iziston
Markaziy Osiyo mamlakatlarida ta'lim tengsizligining yangi qirralari: muammoni o'lchashdan siyosatdagi o'zgarishlar sari [birinchi bosqich hisoboti]
Исследование позволило расширить знания о проблемах неравенства в образовании в регионе Центральной Азии через изучение адаптации систем среднего образования в Казахстане, Кыргызстане, Таджикистане и Узбекистане к условиям пандемии и онлайн/дистанционному обучению ...
Sifatli o'rta ta'limga kirish tengsizligi indeksi [birinchi bosqich hisoboti]
Индекс представляет собой инструмент для измерения и сравнения качества условий обучения в школах Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана и Узбекистана. Результаты расчетов Индекса основаны на открытых данных из статистики образования стран региона.
Tahliliy maqola: O'zbekiston
В Узбекистане существует образовательное неравенство, которое проявляется в различных аспектах: разнице в академических достижениях учащихся в зависимости от региона и типа местности, неравенстве условий обучения, ограниченном доступе к образованию для девочек и детей с особыми образовательными потребностями. Несмотря на значимость проблемы, неравенство в образовании ...
Tahliliy maqola: Tojikiston
В записке обсуждаются различные факторы, которые приводят к образовательному неравенству в Таджикистане: социально-экономическое положение регионов, тип местности, гендерная принадлежность, качество инклюзивного образования. Для более глубокого анализа проблем в сфере образования первостепенными задачами являются обеспечение доступа к данным по условиям ...
Indeks natijalari taqdimoti: Qozog'iston
Indeks natijalari taqdimoti: Qirg'iziston
Jamoa
Astana, Qazaqstan
