Доступ к образованию в Казахстане: все равны, но некоторые равнее?

В современном мире вопрос о равном доступе к качественным образовательным услугам для всех - c особым акцентом на детях из уязвимых групп - приобретает все большую значимость и во многих странах включается в повестку дискуссий на самом высоком политическом уровне.

В Казахстане, на первый взгляд, не существует проблем в плане равного доступа к образованию. Как известно, Конституция страны гарантирует всем гражданам получение бесплатного среднего образования. Однако казахстанские реалии таковы, что для определенных групп населения существует проблема прямого доступа к образованию, а для значительной части населения - доступа к качественным образовательным услугам. При этом к качественному образованию, соответствующему общемировым стандартам, в Казахстане имеют доступ очень ограниченное число граждан.

К чему может привести такая ситуация? Каков масштаб проблемы? Действительно ли это тот вопрос, на который в Казахстане необходимо обратить особое внимание?

Ответы на эти вопросы требуют серьезных исследований и комплексного подхода. Но вместе с тем очень важно, чтобы различные аспекты вопросов равенства и справедливости в образовании, остро волнующие общество, стали частью открытых дискуссий с участием широкого круга заинтересованных сторон.

В рамках планируемой дискуссии обсуждение вопросов неравенства в образовании будет основано на результатах исследований трех актуальных аспектов образовательной политики в Казахстане:

Элитизация как фактор, порождающий неравенство в общем среднем образовании
Данияр Кусаинов, политолог, PaperLab;

Студенческие образовательные кредиты как инструмент повышения равенства доступа к высшему образованию в Казахстане
Закир Джумакулов, младший научный сотрудник, Высшая школа образования Назарбаев Университет;

Улучшение доступа к высшему образованию для людей с ограниченными возможностями в Казахстане
Пархат Юсупджанов, президент ОО "Молодёжная организация людей с ограниченными возможностями "Жiгер".